Marques, Anderson Nalevaiko, e Clarissa Menezes Jordao. «Translinguagem e desinvenção no ensino-aprendizagem de inglês». Arboles y Rizomas, vol. 4, n.º 2, dezembro de 2022, pp. 114-30, https://doi.org/10.35588/ayr.v4i2.5752.