Marques, Anderson Nalevaiko, y Clarissa Menezes Jordao. «Translenguaje y desinvención en la enseñanza-aprendizaje del inglés». Arboles y Rizomas, vol. 4, n.º 2, diciembre de 2022, pp. 114-30, https://doi.org/10.35588/ayr.v4i2.5752.